教育，学习，研究。

        教长多年的生命，多年的生活，就如河liu一般，在梦境之中缓缓liu过……

        虽然真实之中只过去了数个昼夜的时间，但是在梦境中，这已经足够看数年的事情。

        就如琳所看到的那样，教长是一个在‘创造者’国度的环境之中长大的生物，它的所有知识都来源于合成ti的教导……

        但是，它却没有受到完全的影响。

        一般的骸龙类生物，会受到自己小时候所学习的事物所影响，它们很容易崇拜教育的东西，把受到的知识当zuo‘真理’。

        不过脑袋虫类不一样，它们不guan受到什么样的教育，它们的xing格都不会有太大的转变，它们会剔选受到的知识，挑选出自己觉得有用的，丢掉没用的。

        比如说教长，它就觉得合金构造ti相当的有趣，而别的让它崇拜‘创造者’之类的教育，它则是完全无视。

        教长的xing格变得越来越明显之时，合成ti似乎也改变了对它的教育方式。

        它们开始很少和教长谈论崇拜‘创造者’的事情，而是和它交liu更多的普通的话语，而且还教给它更多的知识。

        而教长在这时候也开始疑惑，它自己和这里的生物有着很大的不一样……

        在学习的过程中，教长也学到了一些有关于细胞的事情。

        “这些奇妙的物ti是什么？”

        在某个房间之中，教长正在用一个物ti观测着一群微小的菌类的活动。

        它并不是用眼睛观测，琳发现它在使用一个奇妙的东西，可以让教长直接用脑波探测到这些细小的物ti。

        而它的shen边漂浮着一个合成ti，这个合成ti则是负责教导它的。

        “这是微型颗粒。”合成ti说dao：“它们到chu1都是，观测它们，它们组成了这个世界。”

        “组成……世界。”

        在这之后，教长就变得相当喜欢用这种东西探测各种生物，最初，它相当的惊讶，因为这种东西在几乎什么地方都有，除了一些特别的研究房间之外。

        而且，它也同时发现了，自己也是这种微小之物组成的，这使得它相当惊讶。

        而琳，则在教长观测这些菌类的时候发现了另外的有用的事情。

        观测这里面的一些菌的种类，琳能够发现这些生物的种类组成，从而判断它们生活在什么环境的区域中。

        只要从这个判断，就能计算出它们所在位置的环境情况，比如说气liu，空气水分，养分等等的各种情况。

        然后，就可以在真实世界中找到符合的地方，‘创造者’的国度有可能就在那里……

        不过，现在还是先看完教长的记忆再说。

        教长在研究微生物的过程之中也发现，在这里的所有生物之中，只有它自己有细胞而已。

        别的不guan是合成ti还是构造ti，它们主要来说都不是多细胞生物，只不过有一些共生类的生物而已，在学会一些分类后，教长发现了这一点，它开始对自己的构成产生了怀疑……

        合成ti从未告诉过教长它是怎么诞生的，而教长也从来没有想过这一点。

        不过这下它开始怀疑了，怀疑它是怎么出现的。

        但那些合成ti也没有隐瞒的意思，它们在教长提问之时，它们便告诉教长它的来历。

        于是，在它出生后的第五年，教长终于见到了自己的同类。

        “它是……制造我之物？”

        在一个狭窄的空间之中，教长看着面前的生物，它的情绪充满了疑惑。

        姆克图，正静静地趴在它的面前。

        “没错。”一个合成ti飘在教长的shen边说dao：“你将了解它，了解你的诞生和历史。”

        “了解它……”教长gun到了姆克图的面前，仔细地看着它。

        忽然，它周围的景色，也开始变化了起来。

        教长之外的景色变成了一片绿色的大地，扭曲的树木在地面丛生，这是……北之大陆过去的样子。

        而在丛林中，还有着数不清的生物，它们都是脑袋虫族群的兵种。

        而且，它们正在围攻着一些大型的虫类生物，它们将这tou虫杀掉，然后抬进了巨大的岩山之中。

        这是，以前姆克图族群的生活景象。

        而这些景象，还在不断地变化中……它显现出了它们的进食，搭建巢xue，休息，几乎所有普通的生活，都展现在了教长的思绪中。

        因为没有遗传记忆，教长几乎不了解脑袋虫种群的生活，它现在总算知dao了这一切。