结果今天一看,我儿子都能给人讲课了?
“对!不是!”陈姥爷
,“这只是一种错觉,就像两极传播里说的一样。”
寇仲琪是个急
子,“你别一会儿再说啊,现在就说!”
几个爹倒是没什么,感觉
神奇的。
其他人也没懂。
没懂就对了,有了前面这个小实验,一说就懂了。
大伙儿又笑,也看得出来,董校长和之前对廖凡义的态度明显不同了。
结果,齐磊和陈姥爷一听廖凡义这句,就明白廖凡义在干什么。
可是,别担心,央妈的新闻是肯定能传到你
上的。
是的,传播学是很容易崩三观的,因为很多常识一样的“我们以为”,可是从学术的角度来说,完全是另外一回事儿。
无语苦笑,“你们这帮人啊,瞎夸什么夸?”
也就是,大多数书友不信任起点,而要自己去验证。
最直观的例子,就是包括央妈在内的很多官媒新闻,普通人都看不懂,谁会见了谁,上面发了哪哪文件,看了半天,也不理解。
所以,几个爹听的也很认真。
最后得出结论――无趣,导致很多人都不看央妈新闻。
打个比方,《
年》在月票榜、销售榜排名靠前,这就是起点这个媒介向书友榜单推荐了这本书,传递了一个信息:“好书!赶紧看!!”
大伙儿登时低声一笑,缓解了一下气氛。
也就是:媒介――意见领袖――受众。
屋里的董北国一挑眉,突然感觉这个
屁更中听呢?
就站在教室门口,开始交谈,“董校长真是个好人啊!”
第一反应是,看是否
品、荣耀值多少、出圈指数多少,、综合评分多少,然后书评区的书友评价如何。
其实,即便用通俗能懂的方式报
,传播效果也都差不多。
董北国:“……”
就比如说,【两极传播】,这是传播学的一个基础概念,不
是日常考试还是考研,一个议程设置,一个两极传播,几乎必考。
而它的定义就是颠覆普通人认知的。
廖凡义在底下听的实在是烦,你先给我分析案例不行吗?还得让我在这听理论基础?
没懂!!
已经不是
屁,而是界定为“夸讲”了。
陈姥爷干脆帮齐磊上课,“这么说吧,如果说媒
是【第一人】,受众是【第二人】!”
这些东西,比起点的榜单更有说服力,这就是【意见领袖】。
那么这些数据,以及书评区一篇中肯、客观的帖子,就成为了中间人。
寇仲琪一发问,廖凡义突然来了一句,“董校长是个好人。”
实际情况是:信息不是从媒介直接到受众群
,要通过一个“中介”。
齐国君知
齐磊当了辅导员,可是对这个没什么概念,毕竟他又没上过大学。
【两极传播】认为,信息
本就不是从媒介到受众,而是从一极传播到另一极。
“董校,你是不是觉得,信息传播最高效的渠
是从媒
到受众?,也就是从第一人到第二人?”
其实,于大多数人来说,不是!
董北国点
,“那肯定啊!”
普通人都认为自己是从媒
,也就是传播媒介直接接收信息。
是要通过意见领袖去解读,转化成普通人能懂的形势,最后到达受众。
“啥叫第三人理论?”
但是,书友验证的过程,大多数人不是直接点开内容去品读,太浪费时间。
这个中介就是――【意见领袖】。
陈姥爷,“不是!”
然后,就见齐磊和陈姥爷回到教室,和廖凡义三个人一摊手,“这就是第三人效果!”
两人登时交换了一个眼神儿,然后起
出了教室。
然后就....就三观崩了。
人们更相信自己的判断,而不是媒介推荐。
也就是,从【媒介】到【意见领袖】,再从【意见领袖】传播到【受众】。
就像齐磊对柳纪向说的,“他连信息传播的
程都没搞清楚。”
可是,大多数书友对榜单的真实
是存在疑问的,再加上主观上的因素,“好不好看,得我自己说了算,起点推荐的烂书居多。”
“事实是,当第二人【受众】接受第一人【媒
】信息的时候,总是带着怀疑态度。”
“也总是认为自己是最清醒的,而别的受众远没有自己认识的清晰、理解的全面。所以,信息的影响一定是别人比自己大。”
廖凡义翻了白眼儿,是您老想先了解一下吧?
那就是:
既可以清晰领会解读媒介的信息,又可以让受众信服以及传达信息的中间人。
齐磊大概地解释了一遍,“至于为什么会出现意见领袖?为什么意见领袖比直接传播效果好?这涉及到【第三人理论】,一会儿再说。”
董北国,“不是?”
董北国一愣,怎么扯我这来了,皱眉假意呵斥,“少拍
屁!”
一个新闻,媒
报
出来,我看到了就接收了。