外面正午的太阳打在教室的门,斜
来一抹明亮,白的刺
,阴凉低矮的一楼教室里生
些须
意。要是语文老师布置作文,我们通常会写得迟一些。这星期,老师留的作文题目是,写完数学,我拿着作文本去了北边靠墙的一个位置。我俩写作文跟写日记似的,谁都不准偷看。我写的题目是。二
的作文题目是。在作文里,二
有一段是这样描写:“我的妹妹,
发很黑
,像外婆箱底青蓝的绸缎。妹妹的小脸红扑扑的,小虎牙一笑就
了
,尖尖细细的很好看。妹妹的心灵很
,很善良。有一次我们在回家的路上,拐过一个山脚,路边的草丛冒
一些小花,草丛边上,我们遇见了一只找不到妈妈的
鸟,叫不上名字,看得
来它很慌乱,‘啾啾’的叫个不停。妹妹取
自己的黄围巾,给它
成一个小窝,小心翼翼的捧它回家,小鸟在妹妹的小黄围巾上拉了两坨屎。妹妹撕数学演草纸
掉,可一
也不生气,对它还是那么好。当时学校要维修楼梯,学校给我们放了三天假。回家后,妹妹把自己碗里的米粒掐成更小的颗粒,小心翼翼的喂它,害得她被宝
他妈(亲阿妈死后,阿爸又娶的)骂。后来我跟妹妹去山上砍竹条,讨厌的宝
领着
玩那只小鸟,趁我们不在家,把它
死了。等我跟妹妹回家,可恶的黄
狗已经把它嚼碎吃掉了,只剩一些零散的翅膀碎和羽
。妹妹很伤心,用脚踢那只黄狗,她哭的声音很大,我也哭了”。作文的结尾,瑶心是这样写的,“我的妹妹很有
心,我
我的妹妹姜心瑶”。
第二十一章:42失痛(上)
的菜瓶都见了底,用脖
严重骨折的小铝勺往外刮,声音嘎吱嘎吱的,磨牙。我俩把刮
来的豆酱抹在馒
上,馒
很
。我们一边就着
,咂巴咂巴吃了起来。在吃
馒
这个事件上,二
和我的
理方案有着显著差别:我喜
把馒
块放
,看着馒
块在
里面慢慢膨胀,用小勺一勺一勺盛着吃,那种
即化的
妙
觉让我很喜
;而瑶心则喜
直接啃
帮帮的馒
,
馒
块送到嘴里,
得她腮帮
鼓鼓的,她会用牙齿用力咀嚼,碰不到唾
的馒
块会变成馒
碎,沙沙的
觉,一笑,会顺嘴巴
来,
到桌
上,凳
上,撒的满地都是,蚂蚁会很喜
。那个年纪,总是会
觉饥饿,好象胃从来就没有被填满过。我们在对馒
意犹未尽的品味中匆匆结束了午餐,喝光了
,铺开老师布置的周末作业:英语,数学还有语文,刷、刷、刷就写了起来。
写完作文后我和二收拾桌
上的书和本
,去后面关好南侧的那扇窗
,又一起锁好前门。没有了太多的作业和书本,书包轻了不少。我俩一说一笑着走
了学校。txt电
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那天,从学校回家的路上,
不过,那天,我却看不到二写给我的作文,瑶心死活都不给看。
可是任谁也没有想到,火红的凤凰还没凋谢,一场灾祸让二和我近乎天人相隔。命运的不幸总是就这样不期而至。
直到几个星期后,语文老师发作文本,可是我亲的瑶心已经不在了,我替二
领回她的作文本,读到这一篇时,我哭得很伤心很伤心。我也是多么
我的二
啊。